tag:blogger.com,1999:blog-74796770016059757952024-03-05T05:35:03.547-08:00COMPRENDES LA INFLUENCIA DE LAS BASES SOCIALES EN LA CONDUCTADANIEL HDZ OROPEZAhttp://www.blogger.com/profile/09061956401276831208noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-7479677001605975795.post-1783588567470086202012-04-24T16:18:00.001-07:002012-05-09T18:34:19.436-07:00LA INTERACCIÓN SOCIAL, DINÁMICA DE GRUPOS Y SU INFLUENCIA EN LA CONDUCTA<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16pt; line-height: 115%;">¿QUÉ
ES LA INTERACCION SOCIAL?<o:p></o:p></span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://a4.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/407459_101478489975009_100003385743266_5795_1884770329_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://a4.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/407459_101478489975009_100003385743266_5795_1884770329_n.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 21px; line-height: 24px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Interacción
social, comportamiento de comunicación global de sujetos relacionados entre sí.
Las formas y convenciones de la interacción social están marcadas por la
historia y sujetas, por tanto, a un cambio permanente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son
básicamente la expresión del grado de diferenciación del status quo social. En
la interacción social los individuos se influyen mutuamente y adaptan su
comportamiento frente a los demás. Cada individuo va formando su identidad
específica en la interacción con los demás miembros de la sociedad en la que
tiene que acreditarse.<span class="apple-converted-space"> </span><o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgURlRpyeK-ZSMowAzMrb24TXCH3a0qtkEkgXlVBxqbm26dJb-pjd-BHL2gFoEO1f5tzpWfp7BuCwPwXGSXO0BMaInWSOXh6DZHmOEp2ku0eitOKglfbNupiITHUmc6UFn1n9ujQjgtRqw/s1600/interacionsocial.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgURlRpyeK-ZSMowAzMrb24TXCH3a0qtkEkgXlVBxqbm26dJb-pjd-BHL2gFoEO1f5tzpWfp7BuCwPwXGSXO0BMaInWSOXh6DZHmOEp2ku0eitOKglfbNupiITHUmc6UFn1n9ujQjgtRqw/s320/interacionsocial.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span class="apple-converted-space"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br />
El análisis de la interacción social desde una
perspectiva sociocultural, permite mayores niveles de flexibilidad hacia la
comprensión de los procesos subjetivos y objetivos del contexto real en que se
desarrollan.<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://notaland.com/snapshot/72249_l.jpg?1305666287" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="http://notaland.com/snapshot/72249_l.jpg?1305666287" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div align="center" style="background: white; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; mso-line-height-alt: 13.5pt; text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-size: 21px;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>INTERACCIÓN</b></span></span><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16pt;"> SOCIAL Y SUS PRINCIPALES TEORICOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Entre los teóricos clásicos
que se interesaron por la interacción social como nivel de la realidad social,
se encuentran Durkheim, Simmel, Schutz y Mead.<span class="apple-converted-space"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La sociología contemporánea
profundizó en lo relacionado a la interacción, lo cual se puede apreciar en el
funcionalismo estructural de Parsons, Blumer, Berger y Luckmann.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxpezMlDWNpHbohPVseirnb_HKgrtOQkOFsQFaUC_ThvJV6uchB7K718E7AyR-ib91ldjBQgf_L0ltTAqj5koQmJp0j2G8PGG40QGEDr9rKZOHKoHb-wiU4HED8n-MLfOisFDVkwpmTzqG/s400/RUSIA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxpezMlDWNpHbohPVseirnb_HKgrtOQkOFsQFaUC_ThvJV6uchB7K718E7AyR-ib91ldjBQgf_L0ltTAqj5koQmJp0j2G8PGG40QGEDr9rKZOHKoHb-wiU4HED8n-MLfOisFDVkwpmTzqG/s400/RUSIA.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Durkheim</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">: Una
de sus ideas fundamentales acerca de la interacción es la afirmación de que<span class="apple-converted-space"> </span></span><em><span style="font-family: Arial, sans-serif;">los cambios en
el nivel de los macrofenómenos sociales producen cambios en el nivel de la
acción y la interacción individual.</span></em><span class="apple-converted-space"> </span> El núcleo fundamental de su teoría lo constituyen sus ideas
acerca de los hechos sociales, que distinguió en materiales e inmateriales, y
analizó entre ellos la conciencia y las representaciones colectivas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Georg
Simmel,</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Al abordar las
interacciones, Simmel refiere que<span class="apple-converted-space"> </span></span><em><span style="font-family: Arial, sans-serif;">pueden ser
momentáneas o permanentes,</span></em><span class="apple-converted-space"> </span><em><span style="font-family: Arial, sans-serif;">conscientes o
inconscientes, superficiales o profundas, pero mantienes constantemente el
vínculo entre los hombres. A cada momento estos lazos de relación se alargan,
se quiebran, se retoman otra vez, se sustituyen por otros, se entrelazan con
otros</span></em>.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
La interacción para él no constituye un conjunto confuso de acontecimientos
específicos sino las disímiles formas en que estas se llevan a cabo.<span class="apple-converted-space"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLnkEmFvXu4yB01fRDv0ZosUQ0vrYB-66EE_Nez_Xorm9GIwDr9UIOEYIJ9_38GUnYrqdsf48M9-sOumuk-mzjLSIjaIskxzCiVsf-Ofy3vy5MbcE22cZHzTHpJRlhAJcuAT7bm7fYrag/s1600/redes-sociales.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLnkEmFvXu4yB01fRDv0ZosUQ0vrYB-66EE_Nez_Xorm9GIwDr9UIOEYIJ9_38GUnYrqdsf48M9-sOumuk-mzjLSIjaIskxzCiVsf-Ofy3vy5MbcE22cZHzTHpJRlhAJcuAT7bm7fYrag/s320/redes-sociales.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span class="apple-converted-space"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">George
H. Mead</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> propone sus ideas acerca de la interacción a partir de
su teoría sobre los símbolos significantes. Un símbolo significante es para
Mead una especie de gesto, aunque consideraba que no todos los gestos
constituyen símbolos significantes. Según este autor estos se convierten en
símbolos significantes cuando surgen de un individuo para el que constituyen el
mismo tipo de respuesta, lo cual logra una comunicación.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mead considera que el
conjunto de gestos vocales que tiene mayor posibilidad de convertirse en un
símbolo significante es el lenguaje:<span class="apple-converted-space"> </span></span><em><span style="font-family: Arial, sans-serif;">un símbolo que
responde a un significado en la experiencia del primer individuo y que también
evoca ese significado en el segundo individuo</span></em>. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://s3.amazonaws.com/lcp/daluimp/myfiles/42-18115484.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://s3.amazonaws.com/lcp/daluimp/myfiles/42-18115484.jpg" width="233" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">T. Parsons</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">, desde sus teorías del
funcionalismo estructural, relacionó a la interacción con el sistema social,
que definió: <i>un sistema social consiste en una pluralidad de actores
individuales que interactúan entre sí en</i></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><i> una situación que tiene, al menos, un
aspecto físico o de medio ambiente, actores motivados, (…) y cuyas relaciones
con sus situaciones –incluyendo a los demás actores- están mediadas y
compartidas por un sistema de símbolos culturalmente estructurados y compartidos</i>.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">La cultura media en la interacción entre los
actores e integra la personalidad y los sistemas sociales</span></i><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">. Este autor consideró también a la cultura como un complemento
mediador de la interacción, teniendo en cuenta su efecto en las personas,
quienes al ser parte de una determinada cultura, también poseen una latencia o
mantenimiento de patrones, pues el sistema es el encargado de proporcionar,
mantener y renovar la motivación de los individuos y sus pautas culturales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Es importante destacar la atención que brinda
Parsons al sistema cultural, y su concepción de que la cultura es un componente
fundamental de la interacción entre los individuos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://romaf.files.wordpress.com/2008/06/clip_image001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://romaf.files.wordpress.com/2008/06/clip_image001.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">El interaccionismo simbólico, que surge a partir de
las ideas de Mead, es representado por </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Herbert Blumer</b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">. Su enfoque aportó
importantes ideas en cuanto a la teoría de la interacción social. Estudiosos
del tema como Blumer, Manis y Meltzer, se esforzaron por exponer los principios
básicos del interaccionismo simbólico, de los cuales se refieren algunos a
continuación:</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">La
capacidad de pensamiento de los seres humanos, está modelada por la
interacción social.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">En
la interacción social las personas aprenden los significados y los
símbolos que les permiten ejercer su capacidad de pensamiento.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Los
significados y los símbolos permiten a las personas interactuar de una
manera distintiva<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Las
personas son capaces de modificar o alterar los significados y los
símbolos que usan en la acción y la interacción sobre la base de su
interpretación de la situación.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Las
pautas entretejidas de acción e interacción constituyen los grupos y las
sociedades.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">
Es importante además la distinción que hizo Blumer de dos formas de
interacción: la interacción no simbólica, a partir de gestos inconscientes, y
la interacción simbólica., que requiere un proceso mental. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDfK07y4Q204LUh0EUyeOwIcDEz17RrSc2ly-HnQpx8jvLm_iJIr_7ABlnSHcy9RuGivHKsApVmeFjqnjWfqnQe8OOfEpTvJmPiRX9eURsrsTrCHTZMeYgnamhJ0avCkSS_ogrBQmY8FzS/s320/image005.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDfK07y4Q204LUh0EUyeOwIcDEz17RrSc2ly-HnQpx8jvLm_iJIr_7ABlnSHcy9RuGivHKsApVmeFjqnjWfqnQe8OOfEpTvJmPiRX9eURsrsTrCHTZMeYgnamhJ0avCkSS_ogrBQmY8FzS/s320/image005.gif" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br />
<b>P. Berger y T. Luckmann</b> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Estos autores destacan; La interacción social, que
crea esquemas tipificadores. constituye para Berger y Luckmann un
elemento fundamental en el desarrollo del ser humano, y en especial de la
formación del </span><i style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">yo humano</i><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">. Son importantes sus ideas sobre el hecho
de que el ser humano se forma en interacción con su ambiente cultural y el
orden cultural y social. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br />
Por su parte, <b>Matthew Speier </b>(1970)
señaló que la socialización es la adquisición de la competencia para la
interacción. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTVML7ooKDIB9MRuK_hro_7_a1Pt0RUF5Q3VMkoZgs6tEBiWvKkPt5pdKD402xemRKY64b7g1SaWuUFLJcQKQsjTvTVG6hVJSL-MKjjQAIjqcyeyfxpTv85E2tHv-9Fgsv9d7oG31m6uIX/s1600/mu%25C3%25B1equitos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTVML7ooKDIB9MRuK_hro_7_a1Pt0RUF5Q3VMkoZgs6tEBiWvKkPt5pdKD402xemRKY64b7g1SaWuUFLJcQKQsjTvTVG6hVJSL-MKjjQAIjqcyeyfxpTv85E2tHv-9Fgsv9d7oG31m6uIX/s320/mu%25C3%25B1equitos.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 13.5pt;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="text-align: -webkit-auto;"><span style="font-size: 16pt; line-height: 13.5pt;">INFLUENCIA DE LA </span><span style="font-size: 21px; line-height: 18px;">INTERACCIÓN</span><span style="font-size: 16pt; line-height: 13.5pt;"> SOCIAL EN LA CONDUCTA<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">La interacción social determina formas
de comportamiento, de relaciones sociales entre los individuos, estos y los
grupos, las instituciones y la propia comunidad donde interactúan. Las
relaciones se presentan y desarrollan de acuerdo con las percepciones y
experiencias comunitarias y grupales, las tendencias para asumir los entornos y
escenarios en sus más diversas dimensiones e incluso su influencia en las
transformaciones políticas, sociales y económicas.</span></div>
<div style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">La conducta social depende de la
influencia de otros individuos y la interacción social es una de las claves de
este proceso. Si la conducta es una respuesta al estímulo social producido por
otros, incluido los<span class="apple-converted-space"> </span>símbolos<span class="apple-converted-space"> </span>que ellos producen, la interacción
social puede ser concebida como la secuencia de esas relaciones estímulo –
respuesta.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 13.5pt;">La interacción
social produce efectos sobre la</span></span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 13.5pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">percepción</span><span style="line-height: 13.5pt;">,
la</span></span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 13.5pt;"> </span><span class="apple-converted-space"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">motivación</span><span style="line-height: 13.5pt;"> </span></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 13.5pt;">y,
especialmente sobre</span></span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 13.5pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 13.5pt;">el
aprendizaje</span></span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 13.5pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 13.5pt;">y la adaptación del
individuo.<o:p></o:p></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://img3.anuncios.ebay.es/50/2e/502e26a4c8ad316c186a17c911cd72d7/ayudante-azafata-tecnicas-relaciones-sociales_vip.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://img3.anuncios.ebay.es/50/2e/502e26a4c8ad316c186a17c911cd72d7/ayudante-azafata-tecnicas-relaciones-sociales_vip.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="line-height: 13.5pt;"><br /></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">La conducta de una persona es el
estímulo para la respuesta de otra, que a su vez, siguiendo la secuencia, pasa
a ser luego el estímulo de la respuesta siguiente de la primera persona. Las
interacciones regularizadas de este tipo constituyen la base de muchos de los
hechos de influencia que ocurren dentro de las sociedades. Podemos decir que la<span class="apple-converted-space"> </span><b>Respuesta (conducta)</b><span class="apple-converted-space"> </span>es proporcional tanto a la<span class="apple-converted-space"> </span><b>actitud</b><span class="apple-converted-space"> </span>como al <b>Estímulo.</b><o:p></o:p></span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 14.25pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Así, la
influencia social ha de materializarse en un cambio en nuestra actitud personal
debido a que todo estímulo producirá un efecto (o respuesta) que podrá grabarse
en nuestra memoria. Mediante este proceso simple y básico, se va conformando
nuestra personalidad individual.</span></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 14.25pt; text-align: center;">
<a href="http://www.monografias.com/trabajos908/e-marketing-docencia/em2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="http://www.monografias.com/trabajos908/e-marketing-docencia/em2.gif" width="400" /></a></div>
<div style="line-height: 14.25pt;">
<br /></div>
<span style="line-height: 14.25pt;"> LA </span><span style="line-height: 19px;">INTERACCIÓN</span><span style="line-height: 14.25pt;"> SOCIAL EN LA </span><span style="background-color: white; line-height: 19px;">COMUNICACIÓN</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/NnqmOrBisiY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="line-height: 14.25pt;">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-size: 21px; line-height: 24px; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>DINÁMICA</b></span></span><b style="line-height: 14.25pt;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16pt; line-height: 115%;"> DE GRUPOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 14.25pt;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La dinámica de grupos es un conjunto de conocimientos teóricos y de
herramientas en forma de técnicas grupales que permiten conocer al grupo, la
forma de manejarlo, aumentar su productividad y de afianzar las relaciones
internas y aumentar la satisfacción de los que componen el grupo</span>.<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha1WLPtjla2oRv_uymX8yhfCgPLG2o7bKf6rzUUL8JaMYp5bVDoj8sbelIGJ8j1agSBv4i5x9Cm4UfzWu-BnLg6y3s6SfQ_62gO_zwm2TWS_gjMH93i1rs58YNukVx8wNGgvVjNTPltw/s1600/noticias_01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha1WLPtjla2oRv_uymX8yhfCgPLG2o7bKf6rzUUL8JaMYp5bVDoj8sbelIGJ8j1agSBv4i5x9Cm4UfzWu-BnLg6y3s6SfQ_62gO_zwm2TWS_gjMH93i1rs58YNukVx8wNGgvVjNTPltw/s1600/noticias_01.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;">La<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="background-color: white;">dinámica de grupo</span><span class="apple-converted-space" style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: white;">es
una designación</span><span class="apple-converted-space" style="background-color: white;"> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;">sociológica<span class="apple-converted-space"> </span>para indicar
los cambios en un<span class="apple-converted-space"> </span></span><span style="background-color: white;">grupo
de personas</span><span class="apple-converted-space" style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: white;">cuyas</span><span class="apple-converted-space" style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: white;">relaciones
mutuas</span><span class="apple-converted-space" style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: white;">son tan importantes que se hallan en contacto los unos con
los otros, y que tienen un elemento en común, con actitudes colectivas,
continuas y activas.</span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 14.25pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">La dinámica de grupo
busca explicar los cambios internos que se producen como resultado de las
fuerzas y condiciones que influyen en los grupos como un todo y de cómo
reaccionan los integrantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigOGkij07_DBz-JNZASQLskprfd5RhldIFSnvfo42g8To7OzGNyQwnO0aos1EaI5DzUHuhNJ2-dcUUwYqc7oTpoObPmPFoFccHZCvmzQ3xRO891wjXK7RbHDNKP_MkXnH9jy86m8Law4I/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigOGkij07_DBz-JNZASQLskprfd5RhldIFSnvfo42g8To7OzGNyQwnO0aos1EaI5DzUHuhNJ2-dcUUwYqc7oTpoObPmPFoFccHZCvmzQ3xRO891wjXK7RbHDNKP_MkXnH9jy86m8Law4I/" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 14.25pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 14.25pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">La dinámica de grupos
refleja el conjunto de fenómenos que interactúan en las relaciones personales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; line-height: 14.25pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Las dinámicas de
grupo adquieren un valor específico de diversión que estimula: Emotividad,
Creatividad, Dinamismo o Tensión
positiva.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 6.75pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 13.5pt; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7CIYmsyK4dDdTuzSqZ4CN4UHkWpaHfN4Ttq-CtRs3JJaBb_499tf76jFJqzXkTQuvzptEBtcDsgktwUhmHoiiEc8mIhg8jGB9yVwcaBGpeQejP4KV6uEV5fVrI8S4be6xQPaw3hAPIMVC/s1600/COLLAGE+GRUPO%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7CIYmsyK4dDdTuzSqZ4CN4UHkWpaHfN4Ttq-CtRs3JJaBb_499tf76jFJqzXkTQuvzptEBtcDsgktwUhmHoiiEc8mIhg8jGB9yVwcaBGpeQejP4KV6uEV5fVrI8S4be6xQPaw3hAPIMVC/s320/COLLAGE+GRUPO%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 13.5pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: justify;">DINÁMICA</span><span style="line-height: 13.5pt;"> DE GRUPOS Y SUS DISTINTAS </span><span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: justify;">TÉCNICAS</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: justify;"><br /></span><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/OQRrhZj_DsI/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/OQRrhZj_DsI&fs=1&source=uds" />
<param name="bgcolor" value="#FFFFFF" />
<embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/OQRrhZj_DsI&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div>
<div style="line-height: 13.5pt;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>DANIEL HDZ OROPEZAhttp://www.blogger.com/profile/09061956401276831208noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7479677001605975795.post-66031444165268270012012-04-24T16:17:00.001-07:002012-05-11T20:18:21.247-07:00LA INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: x-large;"><b>MEDIO SOCIAL = DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El desarrollo social y el desarrollo de la
personalidad se conciben en la actualidad como son dos caras de la misma
moneda. . El desarrollo social y el desarrollo de la personalidad avanzan
unidos, siendo productos de la interacción entre el medio socio-cultural y las
influencias biológicas, los cuales nos hacen ser a la vez semejantes y
diferentes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq2Pzl9VtO_RincDvhDPTFPAUC_x3G-UxSf8fJVjH9WGcZZjnHgG74HPHZuuuh91sT9I3lUlUlm_AJBPNsbRhCCLZIcnElZkxnIvLkMeuOf0XPYloELQ425z8Puk0NOmm4cVfmZvOFVw/s1600/personalidadmultiple.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq2Pzl9VtO_RincDvhDPTFPAUC_x3G-UxSf8fJVjH9WGcZZjnHgG74HPHZuuuh91sT9I3lUlUlm_AJBPNsbRhCCLZIcnElZkxnIvLkMeuOf0XPYloELQ425z8Puk0NOmm4cVfmZvOFVw/s320/personalidadmultiple.jpg" width="252" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Los agentes socializadores ejercen influencia en el
desarrollo de la personalidad a lo largo de los diferentes períodos evolutivos,
por lo que se hace necesario, un análisis que permita la comprensión de cada
una de las etapas por las que atraviesa el individuo en su desarrollo, a través
de la descripción del papel que juegan los agentes de socialización en la
Lactancia, la Edad Temprana, la Edad Preescolar, la Edad Escolar, la
Adolescencia, la Juventud y la Adultez Mayor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://hollarelsendero.org/wp-content/uploads/2010/05/personalidad-psicologia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://hollarelsendero.org/wp-content/uploads/2010/05/personalidad-psicologia.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">La formación y el desarrollo de la personalidad
ocurre durante toda la vida humana, las características y regularidades que
distinguen al ser humano en cada período de su vida están determinadas por las
circunstancias socioculturales e históricas concretas en las que transcurre la
existencia de cada persona. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">El desarrollo no es algo privativo de niños y
jóvenes, sino que se produce a lo largo de la vida del ser humano, desde que
nace hasta la vejez. En el estudio del origen y desarrollo de la personalidad,
se pueden verificar logros esenciales en cada una de las etapas, ellos tienen
que ver con la influencia social, toda la historia que antecede al individuo,
la cultura de la sociedad en la que vive y los grupos en los cuales se inserta
o con los que de alguna manera se relaciona.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">En el proceso de desarrollo se produce la
conjugación de factores externos e internos. El proceso de socialización
transcurre a lo largo de toda la vida y se caracteriza por ser de carácter
bidireccional, es decir, por un lado se encuentra toda la influencia que
ejercen los grupos y por otro, la recepción activa que realiza el individuo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.bligoo.com/media/users/17/882861/images/public/178654/personalidad.jpg?v=1321823115405" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.bligoo.com/media/users/17/882861/images/public/178654/personalidad.jpg?v=1321823115405" width="316" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">La socialización, entonces se da mediante
diferentes agentes socializadores como la familia, la escuela, el grupo
informal o grupo de amigos, el centro laboral, la comunidad que son los más
tradicionales. Sin embargo; el desarrollo no siempre implica estabilidad, se
plantean crisis en el desarrollo, existen momentos en que el equilibrio en la
constante interrelación que se establece con el entorno puede romperse, es
decir, las demandas del medio no pueden ser satisfechas con las posibilidades
actuales del individuo y es aquí cuando aparece la crisis.<o:p></o:p></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://a7.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/182676_1589564222963_1351565683_31371618_6856493_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://a7.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash3/182676_1589564222963_1351565683_31371618_6856493_n.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Los procesos de socialización en la niñez son de tres tipos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Procesos
mentales: adquisición del conocimiento de normas, valores, costumbres,
personas, instituciones y símbolos sociales, adquisición del lenguaje y de
los conocimientos adquiridos a través del sistema escolar. De hecho el
proceso de socialización es, en gran medida, una transmisión de los
conocimientos que la especie ha acumulado a través de los años.</span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Procesos
afectivos: los vínculos afectivos que el niño establece son una de las
bases más sólidas del desarrollo social. La empatía, el apego y la amistad
son una forma de unión al grupo, pero también mediatizan todo el
desarrollo social.</span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-list: l2 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Procesos
conductuales: La socialización implica también la adquisición de conductas
consideradas socialmente deseables. Para ello el niño debe ir adquiriendo
un cierto control sobre su conducta y se sienta motivado para actuar de
forma adecuada. Las motivaciones que favorecen la conducta social pueden
basarse en la moral, el razonamiento sobre la utilidad social de ciertas
conductas, el miedo al castigo o el miedo a perder el amor que recibe de
los demás.</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.guiainfantil.com/images/articulos/200/235/001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.guiainfantil.com/images/articulos/200/235/001.jpg" width="238" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 18.75pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 18.75pt;">Este proceso se inicia desde el momento del nacimiento y permanece </span><i style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt; line-height: 18.75pt;">a lo largo de todo el ciclo vital.</i>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Entre las teorías clásicas suelen citarse la
corriente psicoanalítica (Freud, Erikson), el conductismo (Skinnner, Watson,
Bandura) y el desarrollo cognitivo de Piaget.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Freud sostenía que las personas se mueven guiadas
por instintos agresivos o sexuales innatos pero que pueden ser controlados y
que gran parte de nuestra conducta se explica por motivos inconscientes reprimidos. </span><br />
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Erikson revisa se centra más en los determinantes
socioculturales del desarrollo humano: las personas se desarrollan superando
ocho tipos de conflictos, que van desde la confianza frente a desconfianza en
la infancia hasta la integridad frente a la desesperación en la ancianidad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">Para Piaget: Las
personas construyen sus esquemas mentales y se adaptan mediante los procesos de
la asimilación y acomodación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;">La teoría de Vigotsky, propone que los niños se
desarrollan en la medida que van adquiriendo instrumentos de adaptación
intelectual cercanos a su zona de desarrollo próximo, siendo el aprendizaje
colaborativo una estrategia adecuada para conseguirlo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.webscolar.com/wp-content/uploads/2011/12/image00910.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://www.webscolar.com/wp-content/uploads/2011/12/image00910.jpg" width="320" /></a> <a href="http://www.inpadep.com.mx/images/DHPI%20Que%20es.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="193" src="http://www.inpadep.com.mx/images/DHPI%20Que%20es.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.75pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>DANIEL HDZ OROPEZAhttp://www.blogger.com/profile/09061956401276831208noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7479677001605975795.post-20704011591034685512012-04-24T16:15:00.001-07:002012-05-11T20:25:10.422-07:00INFLUENCIA DE LOS ESTEREOTIPOS NEGATIVOS QUE LIMITAN EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL<b style="text-align: justify;"> ¿CREEN QUE NOSOTROS SEGUIMOS ESTEREOTIPOS?</b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_OwtUVvw7j-Y/THTeINjfUoI/AAAAAAAAAAk/u186YUZIVu4/s1600/Shirtless_Beckham_Lautner.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="169" src="http://2.bp.blogspot.com/_OwtUVvw7j-Y/THTeINjfUoI/AAAAAAAAAAk/u186YUZIVu4/s320/Shirtless_Beckham_Lautner.png" width="320" /></a></div>
<b style="text-align: justify;"><br /></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://a4.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/199396_1627238644800_1351565683_31429292_2407997_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="http://a4.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/199396_1627238644800_1351565683_31429292_2407997_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> ESTUDIANTES O UN ESTEREOTIPO MAL ENTENDIDO</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTrYkUbkn1vWY-HMyT5wG8be7nMyYH2yv7Hf8-3cAwF2U6p_H6rhyTpGCaVDl9fwqJjiyAXwsipon0Unsis2kXBzyUtP8xIcM5Pz6q8J6eI1I4vLpPt2pogBtMqer6GJLiLghCQv03aBs/s1600/Foto5590.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTrYkUbkn1vWY-HMyT5wG8be7nMyYH2yv7Hf8-3cAwF2U6p_H6rhyTpGCaVDl9fwqJjiyAXwsipon0Unsis2kXBzyUtP8xIcM5Pz6q8J6eI1I4vLpPt2pogBtMqer6GJLiLghCQv03aBs/s320/Foto5590.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 14.25pt;">Un</span><span class="apple-converted-space" style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 14.25pt;"> </span><b style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 14.25pt;">estereotipo</b><span class="apple-converted-space" style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 14.25pt;"> </span><span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 14.25pt;">es una imagen mental muy simplificada
y con pocos detalles acerca un ejemplo es de un grupo de gente que comparte
ciertas cualidades características (o estereotípicas) y habilidades.</span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Por Ejemplo: hay muchos
estereotipos (cholos, fresas, mangueras, emos, punks, roqueros) etc. Lo que
identifica a la persona es que le llama mucho la atención de lo que hacen esas
personas, su forma de hablar, caminar, su forma de actuar etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://desmotivaciones.es/demots/201105/theattackoftheclones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="http://desmotivaciones.es/demots/201105/theattackoftheclones.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Los estereotipos son creencias positivas o negativas sobre las
características de un grupo, son impresiones que la gente se forma sobre
determinado grupo, al asociar características y emociones particulares con
grupos específicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Cuando encontramos a otro tendemos inmediatamente a clasificarlo en la
categoría del otro generalizado. El conocimiento de la categoría de pertenencia
ejercita un fuerte influjo en la impresión que hacemos del otro, sobre todo si
las informaciones son escasas.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 14.25pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.8pt; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://a6.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/207542_1660277386931_1237074813_31425389_3834747_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="http://a6.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/207542_1660277386931_1237074813_31425389_3834747_n.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">En su uso moderno, un estereotipo es una
imagen mental muy simplificada y con pocos detalles acerca de un grupo de gente
que comparte ciertas cualidades características y habilidades. El término se
usa a menudo en un sentido negativo, considerándose que los estereotipos son
creencias ilógicas que sólo se pueden cambiar mediante la educación.<span class="apple-converted-space"> </span><br />
Los estereotipos más comunes del pasado incluían una amplia variedad de
alegaciones sobre diversos grupos raciales, estereotipo racial y predicciones
de comportamiento basadas en el estatus social o la riqueza, estereotipo
social.<span class="apple-converted-space"> </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://a7.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/384019_101468099976048_100003385743266_5751_1005886876_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://a7.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/384019_101468099976048_100003385743266_5751_1005886876_n.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br />
En la literatura y el arte los estereotipos son personajes o situaciones
predecibles. Por ejemplo, el diablo estereotípico es malvado, de color rojo y
con cuernos, cola y tridente.<br />
Originalmente un estereotipo era una impresión tomada de un molde de plomo que
se utilizaba en imprenta en lugar del tipo original. Este uso desembocó en una
metáfora sobre un conjunto de ideas preestablecidas que se podían llevar de un
lugar a otro sin cambios.<span class="apple-converted-space"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://s3.amazonaws.com/webjam-upload/stereotypes-small___6047de0ff42545478d8ffa262350d23a(300x278)__10__.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://s3.amazonaws.com/webjam-upload/stereotypes-small___6047de0ff42545478d8ffa262350d23a(300x278)__10__.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Tres experimentos clásicos muestran
cómo los estereotipos influencian nuestro comportamiento sin que nos percatemos
de su incidencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">A pesar de su mala reputación los
estereotipos en ocasiones nos pueden ser de gran ayuda brindándonos una información
condensada en momentos donde no tenemos mucho tiempo para decidir. Sin embargo,
en la mayoría de las ocasiones actúan negativamente, se convierten en
lineamientos rígidos que solo sirven para etiquetar y denigrar a las otras
personas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Me atrevería a decir que un buen
porcentaje de la humanidad tiene algún que otro estereotipo bajo la manga y los
utiliza en alguna situación pero... ¿podemos evitar pensar de manera
estereotipada? ¿podemos impedir que nuestros estereotipos se activen? ¿cómo
podemos intersectar un estereotipo si muchas veces ni siquiera somos
conscientes de su presencia?<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://sp270.fotolog.com/photo/37/37/20/l_tribus_urbanas/1224110315143_f.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://sp270.fotolog.com/photo/37/37/20/l_tribus_urbanas/1224110315143_f.jpg" width="282" /></a></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">El concepto de estereotipo suele ser
negativo, degrada el pensamiento individual hacia una esclavitud o casi
esclavitud de formulaciones predefinidas, que se opone a un razonamiento
critico. por nuestra parte o por parte de otros a la luz de las
experiencias nuevas o diferentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">La forma de adquirir estereotipos, es
generalmente a través del aprendizaje social. Estos y la conducta
discriminatoria son aceptados y considerados como justos y apropiados por
miembros de un grupo y en concreto; se aprenden con la frecuencia de amigos,
familia y los medios de comunicación. Los estereotipos tienden a categorizar y
se establecen en las sociedades para justificar las desigualdades existentes. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://a2.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/315708_2100167867735_1351565683_31934538_550046298_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://a2.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/315708_2100167867735_1351565683_31934538_550046298_n.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Los estereotipos son creencias sobre colectivos humanos que se crean y
comparten en y entre los grupos dentro de una cultura; el estereotipo puede
considerarse una forma inferior del pensamiento si este es erróneo por no
coincidir con la realidad, por obedecer a una motivación defensiva o por ser
rígido o etnocéntrico. El estereotipo cumple una función defensiva, ya que
es la proyección de determinados valores, estatus y derechos, manteniendo así
determinados grupos en una posición dominante sobre otros. Un estereotipo
constituye como un modelo de cualidades y valores que deben interiorizar y
sumir hombres y mujeres en sociedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://desmotivaciones.es/demots/201112/images3_266.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://desmotivaciones.es/demots/201112/images3_266.jpg" width="254" /></a></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Los estereotipos
no son algo rígido ni estático, sino que cambian en función del contexto. Esta
categorización y los estereotipos se guían por dos principios: accesibilidad y
ajuste.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">*Accesibilidad:</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"> Se refiere a la facilidad con que una determinada categoría puede
ser utilizada por el sujeto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">*Ajuste:</span></b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"> Se refiere al grado de asociación entre la información percibida y
las especificaciones que tenemos sobre esa categoría.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <span style="background-color: white;">Los estereotipos son negativos cuando significan una actitud negativa, ya sea por ser una generalización en exceso, o simplemente por ser una atribución errónea hacia un determinado grupo. En ocasiones, los estereotipos se resisten a modificaciones frente a información nueva.</span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white;"> ESTEREOTIPOS EN LA ESCUELA EJEMPLO:</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/TOXAQou890Y?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>DANIEL HDZ OROPEZAhttp://www.blogger.com/profile/09061956401276831208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7479677001605975795.post-12320608132728215092012-04-24T16:14:00.001-07:002012-04-29T17:58:41.719-07:00VALORES NORMAS Y PAUTAS DE CONDUCTA COMO PRODUCTO DEL PROCESO DE SOCIALIZACION<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">VALORES NORMAS Y PAUTAS DE CONDUCTA COMO PRODUCTO DEL PROCESO DE SOCIALIZACION</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">La <b>socialización</b> es un
proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su
ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse en la sociedad.
También, es la asunción o toma de conciencia de la estructura socila en la que
un individuo nace, y aprende a diferenciar lo aceptable (positivo) de lo
inaceptable (negativo) en su comportamiento que se le llama socialización. La
socialización se puede clasificar en tres etapas las cuales son: primaria,
secundaria y terciaria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://juguetes.es/wp-content/uploads/2011/05/socializaci%C3%B3n.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://juguetes.es/wp-content/uploads/2011/05/socializaci%C3%B3n.gif" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">La socialización es factible
gracias a los agentes sociales, que se pueden identificar como la familia, la
escuela, los iguales y los medios de comunicación. Además, son las
instituciones e individuos representativos con capacidad para transmitir e
imponer los elementos culturales apropiados. Los agentes sociales más
representativos son la familia, porque posee un rol primordial ya que es el
primer nivel social al que tenemos acceso y la escuela, ya que en la actualidad
ha perdido su papel principal y la escuela es transmisora de conocimientos y de
valores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.cicpc.gov.ve/files/documentos/taller_2_0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="http://www.cicpc.gov.ve/files/documentos/taller_2_0.png" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><b style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 12pt;"><span lang="ES" style="color: #445555; font-family: "Georgia","serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">PROCESO DE SOCIALIZACION:</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span lang="ES" style="color: #445555; font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"><b><br /></b>
Es la manera con que los miembros de una colectividad aprenden los modelos</span><span lang="ES" style="color: #445555; font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"> culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en sus propias
reglas personales de vida.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtc_577Mna8r2FpyTDSAmsfhHz07iQX4RB69ypoXm75rlBmEVaxvjyfsIaSxCnYaG6VZIXtwHqGe-w2CKFxjOAIh_Ywu5pendfVkCDh5dpI_Sw9yLBWsMqgo-xGWMX1PIONKvoNP8Rvz7t/s1600/Deberes-escolares1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtc_577Mna8r2FpyTDSAmsfhHz07iQX4RB69ypoXm75rlBmEVaxvjyfsIaSxCnYaG6VZIXtwHqGe-w2CKFxjOAIh_Ywu5pendfVkCDh5dpI_Sw9yLBWsMqgo-xGWMX1PIONKvoNP8Rvz7t/s320/Deberes-escolares1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span lang="ES" style="color: #445555; font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"><br />
Según </span><span lang="ES" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">DURKHEIM<span style="color: #445555;">:<br />
* Los hechos sociales son exteriores al individuo.<br />
* Hecho social: modo de actuar, pensar y sentir, exteriores al individuo, y que
poseen un poder</span></span><span lang="ES" style="color: #445555; font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"> de coerción en virtud del cual se lo imponen.<br />
* La </span><span lang="ES" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">educación<span style="color: #445555;"> cumple la </span>función<span style="color: #445555;"> de integrar a los miembros de una sociedad por medio de
pautas de comportamiento comunes, a las que no podría haber accedido de forma
espontánea.<br />
* La finalidad de la sociedad es crear miembros a su </span>imagen<span style="color: #445555;">.<br />
* El individuo es un </span>producto<span style="color: #445555;"> de la
sociedad.<br />
<br />
Según WEBER</span></span><span lang="ES" style="color: #445555; font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">:<br />
* La sociedad no puede existir sin la </span><span lang="ES"><span style="color: #445555; font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 16px;">acción</span><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"> de los individuos.</span></span><br /><span style="color: #445555; font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">
* El punto de partida de los hechos sociales son las acciones</span></span></span><span lang="ES" style="color: #445555; font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"> de los individuos.<br />
* Acción social: toda acción orientada en un sentido, el cual esta referido a
las acciones de los otros.<br />
* Relaciones sociales: acciones sociales recíprocas.<br />
* La sociedad son los sujetos actuantes en </span><span lang="ES" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">interacción<span style="color: #445555;">.</span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://centroflaymar.org.mx/fotos%20baja/formaciondevalore.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="189" src="http://centroflaymar.org.mx/fotos%20baja/formaciondevalore.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span lang="ES" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"><span style="color: #445555;"><br />
<br />
Según BERGER y LUCKMAN:<br />
* Las realidades sociales varían a través del tiempo</span></span><span lang="ES" style="color: #445555; font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"> y el espacio, pero es necesario dualizar un hecho común de todas las
realidades.<br />
* Realidad: todo fenómeno que es independiente de la voluntad del individuo.<br />
* Se propusieron a demostrar de la posición de DURKHEIM (facticidad objetiva) y
la de WEBWE (complejo de significados objetivos</span><span lang="ES" style="color: #445555; font-family: Georgia, serif; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">) sobre la sociedad, pueden completarse, en una </span><span lang="ES"><span style="color: #445555; font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 16px;">teoría</span><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"> amplia de la acción social sin perder </span></span></span><span lang="ES"><span style="color: #445555; font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 16px;">lógica</span><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"> interna.</span></span><br /><span style="color: #445555; font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">
* Las instituciones surgen a partir de que el individuo necesita cumplir con
una externalización de un modo de ser, sentir y pensar.</span></span><br /><span style="color: #445555; font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 115%;">
* Internalización: el proceso por el cual el individuo aprende de una porción
del mundo objetivo se denomina socialización. Es internalización de los
aspectos significativos de la realidad objetiva que los rodea. Solo a partir de
la internalización el individuo se convierte en miembro de una sociedad.</span></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://centroflaymar.org.mx/fotos%20baja/socializacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="189" src="http://centroflaymar.org.mx/fotos%20baja/socializacion.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span lang="ES"><span style="color: #445555; font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"><br /></span></span></span></span></div>
<div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: red; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">BASES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #00b0f0; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="color: #00b0f0;">LOS VALORES SON AQUELLOS QUE
TIENEN UNA INFLUENCIA DIRECTRIS MOTIVANTE SOBRE LA CONDUCTA SE CONVIERTEN EN
MOTIVOS SOCIALES.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #00b0f0; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #00b0f0;">NECESIDAD DEL
LOGRO TENDENCIA GENERAL APROCIMARSE AL
ÉXITO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #00b0f0; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">a)<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #00b0f0;">Expectativa del
éxito<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #00b0f0; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">b)<span style="font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #00b0f0;">Percepción de la
responsabilidad personal del éxito <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: red;">LA NECESIDAD DE COMPETIR EN SOCIEDAD<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #00b0f0;">Muchas de nuestras actividades más
preciadas no por lo que son ellas mismas, si no por las consecuencias que
pueden tener respecto a los demás: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #00b0f0; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #00b0f0;">Aumenta nuestra
categoría <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #00b0f0; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="color: #00b0f0;">Seguridad de no ser
rechazados <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="color: #00b0f0;"> </span><span style="color: #00b0f0;"> </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="color: #00b0f0;"><br /></span></div>
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: center;">
<span style="color: red;">LA NECESIDAD DE AFILIARSE<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<span style="color: #00b0f0;">Conducta
gregaria del hombre<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast">
<span style="color: #00b0f0;">El grupo, medio
natural del hombre:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="color: #00b0f0;">*Temor
a la soledad<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<span style="color: #00b0f0;">*¨Dependencia
de ser reconocido como miembro del grupo<o:p></o:p></span></div>
</div>DANIEL HDZ OROPEZAhttp://www.blogger.com/profile/09061956401276831208noreply@blogger.com0